为了比较全面和客观的了解我院学生对《毛概》课程的感受，更好的改进教学，提高教学的有效性，思政教学部在学期初对本学期开设《毛概》课程的所有班级的学生进行了问卷调查。问卷由学生独立填写，不要求署名。此次问卷调查共收回有效问卷1138份，之后在思政教学部全体老师的共同参与下，对收回的有效问卷进行了逐项统计，经过大量数据统计工作之后，于本月得出了调查问卷数据统计结果及调查问卷分析。（调查问卷分析如下）
关于《毛概》课程期望的调查问卷分析
一、调查目的
理清当前形势下学生对本课程的期望，使我们在以后的教学工作中有的放矢，尽量满足学生期望，推动本课程的顺利进行。
二、调查对象与方法
对象：本学期开设《毛概》课程的所有班级的学生。
调查方法：采取问卷不记名方法，《毛概》课堂上抽出十分钟左右的时间完成问卷。
三、调查问卷数据统计结果（附：调查问卷）
1.您之前对马克思主义认识有多少？
选项
| 人数
| 比例
|
A熟悉
| 40
| 3.51%
|
B一般
| 717
| 63.01%
|
C不了解
| 381
| 33.48%
|
2.您对曾经的政治课的总体印象是
选项
| 人数
| 比例
|
A枯燥
| 416
| 36.56%
|
B没感觉
| 385
| 33.83%
|
C有意义
| 337
| 29.61%
|
3.您期望中大学的思政教师应该是
选项
| 人数
| 比例
|
A专家型
| 168
| 14.76%
|
B领导型
| 141
| 12.39%
|
C创新型
| 829
| 72.85%
|
4.您原来在政治课上有违反纪律现象吗？
选项
| 人数
| 比例
|
A经常
| 68
| 5.98%
|
B偶尔
| 408
| 35.85%
|
C几乎没有
| 662
| 58.17%
|
5.请问您比较喜欢的课堂氛围是
选项
| 人数
| 比例
|
A气氛严谨型
| 66
| 5.80%
|
B气氛活跃型
| 635
| 55.80%
|
C严谨中夹杂活跃
| 437
| 38.40%
|
6.请问您比较喜欢的教师类型是
选项
| 人数
| 比例
|
A活跃，但难以控制课堂
| 678
| 59.58%
|
B严肃，但能压住课堂气氛
| 460
| 40.42%
|
7.请问您倾向的上课模式是
选项
| 人数
| 比例
|
A教师讲述占大比重
| 226
| 19.86%
|
B学生为主，自己发表见解占大比重
| 367
| 32.25%
|
C课堂上视频播放占大比重
| 545
| 47.89%
|
8.请问您希望教师上课讲述内容是
选项
| 人数
| 比例
|
A以课本知识为主，加强对基础知识的认知
| 61
| 5.36%
|
B以课外知识案例为主，扩大知识面
| 556
| 48.86%
|
C以课本知识为主,尽力拓展课外知识面
| 521
| 45.78%
|
9.请问您希望思政课堂的实践该如何开展
选项
| 人数
| 比例
|
A开展辩论赛、演讲比赛
| 144
| 12.65%
|
B相关电影赏析
| 585
| 51.41%
|
C图书馆读书
| ,351
| 30.84%
|
D劳动实践
| 58
| 5.10%
|
10.请问您觉得提升大学生的人文素养有必要吗？
选项
| 人数
| 比例
|
A有必要，社会需要全面型人才
| 1017
| 89.37%
|
B没有必要，只要能赚钱糊口就可以
| 60
| 5.27%
|
C无所谓
| 61
| 5.36%
|
11.请问您觉得当前大学生道德素养如何？
选项
| 人数
| 比例
|
A非常差
| 105
| 9.23%
|
B差
| 219
| 19.24%
|
C一般
| 713
| 62.65%
|
D很好
| 101
| 8.88%
|
12.请问您关心当前国际国内时事吗？
选项
| 人数
| 比例
|
A非常关心
| 141
| 12.39%
|
B关心
| 819
| 71.97%
|
C不关心，跟我没关系
| 178
| 15.64%
|
13.您对当前的国内政治、经济形势抱有何种态度？
选项
| 人数
| 比例
|
A.一般
| 798
| 70.12%
|
B.大好
| 197
| 17.31%
|
C.糟糕，不看好
| 143
| 12.57%
|
14.请问您觉得学习党的基本理论、习近平系列讲话有必要吗？
选项
| 人数
| 比例
|
A有必要，可以了解社会需要什么类型的人才，确定学习方向
| 905
| 79.53%
|
B没有必要，了解理论又不能增加经济收入
| 91
| 8.00%
|
C无所谓
| 142
| 12.48%
|
15.对于课程内容的取舍方面，您倾向于
选项
| 人数
| 比例
|
A内容全面，把握课程体系和概况
| 453
| 39.81%
|
B内容深入，不需要面面俱到，以点带面即可
| 574
| 50.44%
|
C无所谓
| 111
| 9.75%
|
16.您觉得现如今高校对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的教育有必要么
选项
| 人数
| 比例
|
A非常有必要
| 267
| 23.46%
|
B感觉有必要
| 683
| 60.02%
|
C没有必要
| 104
| 9.14%
|
D无所谓
| 84
| 7.38%
|
17.您觉得学校开设“毛概”课程的意义是什么（多选）
选项
| 人数
| 比例
|
A仅仅是让学生了解思想理论的课程
| 130
| 6.53%
|
B加强学生的思想政治理论基础
| 841
| 42.26%
|
C培养大学生称为中国特色社会主义事业的建设者和接班人
| 962
| 48.34%
|
D学校和社会的形象工程
| 47
| 2.36%
|
18.您觉得身为当代大学生应该从哪些方面提高自身文化水平，自觉将自己塑造成四有公民（多选）
选项
| 人数
| 比例
|
A多看书
| 1021
| 20.31%
|
B自觉参与公益活动
| 996
| 19.81%
|
C积极响应国家政策号召，独立自主
| 1032
| 20.53%
|
D树立远大理想
| 961
| 19.12%
|
E一切从实际出发，脚踏实地
| 1017
| 20.23%
|
19.您觉得毛泽东思想在现代生活中是否还有存在和发扬的意义
选项
| 人数
| 比例
|
A非常有必要
| 350
| 30.76%
|
B感觉有必要
| 667
| 58.61%
|
C没有必要
| 53
| 4.66%
|
D无所谓
| 68
| 5.98%
|
四、调查问卷数据分析
调查数据显示：目前大部分同学对马克思主义不太了解，对政治课感觉枯燥或没感觉，很大一部分学生在政治课堂上会有违反纪律的现象；学生最期望的大学老师是创新型、活跃型，最喜欢活跃的课堂气氛，最喜欢课堂上视频播放占较大比重的上课模式；与课本基础知识相比，最希望教师上课讲述的内容是以课外知识案例为主，扩大知识面，或者以课本为主，尽力扩展课外知识面；最希望思政课的实践采取相关电影赏析，其次是图书馆读书；大部分同学认为当前大学生道德素养一般，绝大部分同学认为当前大学生提升人文素养是有必要的，社会需要全面型人才；大部分同学关心当前的国际国内时事，大部分同学对当前的国内政治、经济形势的态度是一般；绝大部分同学觉得学习党的基本理论、习近平系列讲话是有必要的，可以了解社会需要什么类型的人才，确定学习方向；对于课程内容的取舍方面，超过一半的同学倾向于内容深入，不需要面面俱到，以点带面即可；大部分同学觉得如今高校对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的教育是有必要的；学生觉得学校开设“毛概”课程的意义是为了加强学生的思想政治理论基础和培养大学生成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人；关于身为当代大学生应该从哪些方面来提高自身文化水平，自觉将自己塑造成四有公民，大部分学生认为以下五个方面都是比较重要的：多看书；自觉参与公益活动；积极响应国家政策号召，独立自主；树立远大理想；一切从实际出发，脚踏实地；绝大部分学生觉得毛泽东思想在现代生活中的存在和发扬是有必要的。另外，主观题关于对本门课程的开展提出的可操作性意见和建议，很多同学提出多拓展课外知识，课堂气氛要活跃以及要寓教于乐等等。
